□ 王宗濤
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育的通知》，為開展學習教育指明了方向。黨員干部作為黨的事業(yè)的中流砥柱，必須深刻領悟此次學習教育的重大意義，將其視為重要使命，真抓實干，為黨的事業(yè)筑牢堅實的作風根基。
強化理論武裝，筑牢思想堤壩。系統(tǒng)學習能讓黨員干部從理論層面洞察作風建設的緊迫性與必要性。作風問題絕非小事，它關乎黨性修養(yǎng)，更是實現(xiàn)黨的初心使命的關鍵支撐。只有在思想深處筑牢堅實防線，黨員干部在行動上才能堅決貫徹中央八項規(guī)定精神，對不良作風堅決說“不”。同時，對中央八項規(guī)定及其實施細則精神的學習要入腦入心，明晰紀律紅線。結合由風及腐的典型案例反思學習，能讓黨員干部看到作風問題與腐敗問題的緊密勾連，從而時刻警醒，增強廉潔自律意識，在日常工作與生活中防微杜漸，從源頭上遏制不良作風滋生。
主動查擺問題，勇于自我革新。黨員干部要對照中央八項規(guī)定及其實施細則精神，全方位、深層次檢視自身問題。不放過一點隱患。借助紀檢監(jiān)察、巡視巡察、審計監(jiān)督等多種渠道，廣泛收集意見，精準把握自身作風建設狀況。面對問題，要有直面的勇氣，不回避、不掩飾，秉持自我革命精神深刻剖析，從思想根源、制度漏洞、行為習慣等方面深挖成因，制定切實可行的整改方案。
立行立改，推動作風蛻變。黨員干部要秉持立查立改、即知即改原則，針對問題制定整改措施，明確時間節(jié)點，確保整改取得實效。對于能立即解決的問題，要迅速行動；對于需長期攻堅的問題，要制定詳盡計劃，分階段穩(wěn)步推進。整改過程中，要舉一反三，通過解決一個問題，治理一類問題。從制度機制層面查找漏洞，完善相關制度，構建作風建設長效機制，防止問題反彈。將整改成效轉化為提升工作能力的動力，以更加扎實的作風推動工作高效開展。
立足崗位，踐行群眾路線。黨員干部要將學習教育與本職工作緊密結合，在推動高質量發(fā)展、強化基層治理、應對急難險重任務中擔當作為，服務群眾。樹立以人民為中心的發(fā)展理念，把群眾滿意度作為檢驗作風建設成果的重要標準。工作中，要主動傾聽群眾聲音，接受群眾監(jiān)督。深入基層一線，與群眾面對面交流，了解群眾所思所想所盼，解決群眾關心的熱點難點問題。以實際工作成果讓群眾感受到作風建設帶來的新變化，增強群眾對黨的信任與擁護。
發(fā)揮示范引領，帶動整體提升。黨員干部在學習教育中，要以身作則、率先垂范，從自身做起，嚴格遵守中央八項規(guī)定精神，帶頭落實整改舉措，踐行群眾路線，為全體黨員樹立榜樣。加強對身邊同志的教育引導，通過談心談話、組織學習交流等方式，幫助其他黨員深刻認識作風建設的重要意義，積極投身學習教育。以自身良好作風帶動身邊同志，營造風清氣正的良好氛圍，推動全黨作風建設取得更大成效。
（作者單位：安康高新區(qū)第四小學）
