近年來，江蘇省溧陽市和漢陰縣按照《江蘇省教育廳、陜西省教育廳開展教育支援及職教合作協議》《蘇陜教育支援及職業教育東西協作行動計劃實施方案》聚焦精準、突出重點，堅持“把準總基調、繪好規劃圖、扶持新亮點、拓展新內涵”四項舉措，助推溧陽、漢陰教育協作行穩致遠，將兩地教育事業的美好愿景變為生動現實。
理念指引，矢志遵循“總基調”。漢陰縣以蘇陜教育協作定期交流機制為平臺，立足漢陰教育改革發展大局，精準發力、精準施策，攜手溧陽共同推動。聚焦教學改革、特色發展、師資交流等重點工作，以教育協作帶動提升教育“造血”功能，以注重師資培養、注重結對幫扶、注重愛心助學，建起蘇陜教育扶貧協作快捷通道，全面推動兩地教育務實合作，有力促進漢陰教育發展，有效提升蘇陜教育協作實效。
“蘇陜教育協作是貫徹落實黨的二十大精神和鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的具體行動，也是促進教育現代化和義務教育優質均衡，實現‘造血式’扶貧的重要舉措。”漢陰縣教體科技局局長吳路平說道。
突出重點，科學描繪“規劃圖”。漢陰縣教體科技局與溧陽市教育局簽訂教育協作協議，制定幫扶戰略規劃，明確雙方在教育發展理念、校際合作、教師隊伍交流、學生關愛與交流、職業教育等協助幫扶重點內容。借力溧陽教育優勢，雙方本著優勢互補、資源共享、合作共贏的幫扶理念助推漢陰教育發展。
2018年以來，兩地10所中小學校簽訂了教育結對共建協議，雙方在學校管理、文化建設、特色發展、品牌創建、教育教學等方面展開多領域、深層次幫扶交流。按照“走出去、學經驗，請進來、做引領”的思路，溧陽、漢陰建立教育師資培養的雙向機制，深入推動兩地教育務實合作，促進漢陰教育發展。
真情幫扶，協作展現“新亮點”。2023年，溧陽市國家二級心理咨詢師倪燁在漢陰縣初級中學開展教育結對幫扶工作。“來到漢陰，發現這里的學生大多數都是留守兒童，這對學校心理健康教育是一個極大的挑戰，班主任是班級管理的核心人物、老師是孩子成長的引路人、學生是主體，專業的心理健康教育知識對他們來說同等重要。”倪燁說道。
在學校的積極配合下，倪燁牽頭開展學校心理健康教師骨干隊伍培訓，制定家校協同育人體系，更新設計學生心理檔案，定期開展心理課程輔導，推動學校心理健康教育工作專業化、常態化，通過系列活動引導學生關心自身，悅納自我。在倪燁和學校的共同努力下，今年年初，漢陰縣初級中學順利通過考核并獲得“安康市中小學心理健康特色學校”殊榮。與此同時，倪燁積極參與送教下鄉活動，共計培訓教師300余人次。
溧陽市到月河中學支教教師胡世凱的“微笑”教育，讓孩子們在寬松舒適的學習環境中學會了自我肯定；溧陽市支教教師史小娟掛職漢陰縣城關一小副校長，在指導青年老師的教學工作中，以“課后作業（練習）規范要求”“著眼課堂教學提高教學實效”“有效備課”等薄弱環節為突破口，通過“聽”“講”“跟”的方式，推進學校課堂教學的提質增效；漢陰縣鳳臺小學選派教師盧夢到溧陽市燕湖小學跟崗學習，在今年“陜西省基礎教育教學能手評賽”中，盧夢以優異的成績榮獲“陜西省教學能手”稱號，為漢陰縣骨干教師隊伍注入了新的活力。2023年，溧陽市共選派10名骨干教師堅守在漢陰教育一線，克服困難，真情奉獻漢陰教育事業。
夯實協作舉措，拓展協作“新內涵”。蘇陜教育協作開展以來，溧陽、漢陰兩地不斷創新合作方式，加快具體協作項目落地見效，持續推動蘇陜教育協作行穩致遠。溧陽市先后選派43名業務能力強、業績突出的管理人才和教學骨干來漢陰支教幫扶，深入鎮村學校舉辦講座、報告15場次，開展送教下鄉10次，培訓鄉村薄弱學校教師 520余名。與此同時，漢陰縣共選派了68名學校管理人員、骨干教師到溧陽跟崗學習，從教育一線到后勤服務管理，再到教育教學的先進理念，開闊了漢陰教師的視野，為教師們后期返校實踐提供了新思路。
今年，7名漢陰縣職教中心學生到江蘇溧陽市中等專業學校電梯安裝與維護、機電一體化、幼兒保育等專業就讀，在溧陽就讀的漢陰貧困生不僅免除了學費、書本費、實習材料費、住宿費、技能培訓鑒定考證費等一系列費用，還享受雙方的扶貧補助，學生畢業后可優先安排到溧陽市大中型企業就業，助推了教育脫貧的步伐。溧陽市晨曦慈善公益組織和溧陽市愛心企業家資助漢陰縣8名貧困學生，助力貧困學子完成學業。溧陽市總工會向漩渦鎮中心小學提供了10.08萬元的對口幫扶資金，以改善山區學校的辦學條件。今年，在漢陰縣職教中心的“溧漢職業技能培訓基地”開展電工培訓，共計30余人取得相應的行業資格證，提升了就業技能，增強了自主創業能力，助力漢陰縣鄉村振興和經濟社會發展。溧陽、漢陰通過骨干教師對口交流、職教貧困學生免費就讀就業、資金項目幫扶等形式，充分利用溧陽教育優質資源，促進了漢陰教育均衡發展，提高了漢陰教師教育教學水平，為辦人民滿意教育發揮了積極作用。
