本網訊（通訊員 汪航）近年來，旬陽市積極打造“四個三”培訓體系，深度整合本地紅色教育、基層黨建、社會治理、鄉村振興、科技創新等豐富的培訓資源，充分利用具備“有固定場所、有豐富師資、有精品課程、有特色案例、有生動場面”優勢的教育培訓基地，以此促進廣大黨員干部綜合素能持續提升、落實效率持續提高，進而以高質量教育培訓服務高質量發展。
深化需求調研，精準“三單”匹配。緊跟培訓需求，精準匹配培訓資源、精選培訓課程，構建“需求清單—資源清單—課程清單”的“三單”匹配機制。突出組織需求和崗位需求，建立干部教育培訓需求清單，統籌制定培訓計劃。集中打造近20個縣級干部教育培訓現場教學點和2條精品教學路線，建立能夠滿足各類培訓需求的干部教育培訓資源清單。建立以安康市委黨校、安康學院、安康職業技術學院等黨校教師為主體，各級領導干部、業務骨干等兼職教師為補充的百名師資隊伍，征集和開發貼近實際、特色鮮明的精品課程和精彩案例。
用活本土資源，打造“三色”課程。充分挖掘本土資源，打造紅色、金色、綠色“三色”課程體系，以滿足不同方面的培訓需求。依托紅軍紀念館，精心打造紅色教育精品線路，通過“重走長征路”、復原歷史場景、講授主題黨課、觀看紅色影片等方式，強化黨員干部的黨性教育。充分發揮黨校師資作用，精準定位學員需求，結合實際備好理論宣講金色課程，及時將黨的最新理論成果、各級最新部署要求宣傳到廣大黨員干部群眾中。聚焦地方特色，優化綠色振興課程，持續推進王院鄉村振興學堂軟硬件提升，不斷挖掘“振興學堂+鄉村振興”內涵，構建一批針對性強、特色鮮明的鄉村振興精品課程，全面提升辦學質量和對外影響力。
細化考核評估，構建“三維”考核。探索構建“訓前測試—訓中評估—訓后跟蹤”的全鏈條培訓考核體系，確保培訓成果能夠有效落地轉化。開班前通過“基礎知識測試+能力自評”，全面分析學員理論薄弱點和實踐工作短板，合理安排教學計劃，不斷優化培訓方式，增強培訓的針對性和實效性。實行培訓過程管理，通過考勤記錄、課堂互動、小組研討、隨堂測試、結業考試等方式，及時檢驗培訓效果。建立學習培訓“6個月跟蹤期”制度，持續關注黨員干部在實際工作中運用學習成果情況，通過定期回訪、實地調研等方式，收集相關數據和反饋意見，全面評估培訓實效。
構建聯動機制，抓實“三項”培訓。構建“橫向協同、縱向貫通”的聯動機制，推動基礎培訓、主體班次、行業培訓“三項”重點培訓協同發力。按照干部管理權限和培訓全覆蓋要求，各單位結合干部需求，制定常態化培訓方案，分層分類有序推進實施。聚焦關鍵少數、新提拔干部、年輕干部、關鍵崗位干部等群體，加大培訓頻次、提高培訓覆蓋面和精準度。建立“組織部門統籌、職能部門主推、所在單位主抓”的協同培訓機制，推動力量整合、資源共享，避免出現多頭調訓、重復培訓、長期不訓等情形，切實提高培訓質效。
